第一点，把“必须”换成“试试看”。当孩子问“作业做完能玩吗”，你别直接回答，试试反问他：“做完后，你打算咋玩？”要是他说“我不想去学钢琴”，你就问他：“要是钢琴会说话，它会咋劝你？”把命令变成选择题，让“要我做”变成“我想做”。这就好比园丁不会对种子说“快长”，而是松土、浇水，等它自己破壳。
第二点，允许兴趣像野草一样疯长。有个男孩每天放学就拆玩具，被他妈妈骂“浪费”。结果有一天，他用零件组装出了会发光的台灯。兴趣可不是精致的盆栽，而是生命力贼顽强的野草。与其修剪它的形状，不如给它阳光。要是孩子痴迷恐龙化石，你就带他去博物馆；要是女孩总画星空，你就送她一本《给孩子的宇宙简史》。
第三点，失败是引擎的火花塞。有个父亲发现，孩子每次比赛输了，就躲在房间里画路线图。他没说“别难过”，而是问：“下次你想咋调整策略？”失败可不是熄火的信号，而是引擎需要重启的提示。与其安慰“没关系”，不如问：“这次经历，让你发现了啥新可能？”
第四点，目标要像风筝线，不是锁链。别问“这次考试要进前几名”，你可以画个“愿望树”。树根是每天的小进步，树枝是三个月后的目标，树冠是未来的梦想。当孩子为某个目标焦虑时，你就指着树根说：“看，你都长出这么多新根了。”
第五点，家庭是隐形的燃料库。有个家庭有个“怪事”，爸爸总在饭后说：“今天我失败了三次，但发现了新方法。”妈妈还会突然放下工作说：“我想到个有趣的问题，咱一起研究吧？”当孩子看到大人咋和困难共舞，内在驱动力就会像呼吸一样自然。
最后我想说，引擎不需要被启动。真正的内在驱动力，是孩子出生时自带的礼物。咱能做的，就是擦去蒙在引擎罩上的灰尘，确保油箱里装满好奇心，而不是汽油。当某天，你发现孩子为解一道题兴奋得跳脚，或者为照顾受伤的麻雀蹲在路边，那可不是你教会的，是他们自己点燃的火！所以各位家长，快行动起来，去点燃孩子的内在驱动力吧！
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