初中阶段那可是活力满满的，孩子们本应尽情撒欢享受青春，可偏偏有一部分初中生被强迫症缠上了。咱心理咨询师该咋疏导这些有强迫症的娃呢？
首先得理解强迫症的表现。强迫症可不是单纯的追求完美哈！有些初中生反复检查作业，明明都确认好几遍没错了，还得一遍又一遍地瞅；走路必须按特定步数，一旦乱了就得重新走；还有的频繁洗手，总觉得手不干净。这些行为看着怪里怪气的，其实都是强迫症搞的鬼。这不仅浪费时间和精力，还让孩子们焦虑痛苦。他们也不想这样啊，就跟被无形的线牵着，只能按特定模式行动，身不由己啊！
接着要建立信任关系。对初中生来说，信任就是打开心扉的钥匙。咱得用亲切温和的态度跟他们唠嗑，让他们感受到咱的关心和尊重。可以从他们感兴趣的事儿聊起，像篮球、音乐、动漫啥的，拉近彼此距离。他们愿意分享生活时，咱就认真听，别打断，用眼神和点头表示咱在听。让他们知道咱是站在他们这边的，是能信任的人。只有建立了信任，他们才会跟咱倾诉内心困扰，咱也能更好了解他们强迫症的症状和原因。
然后要引导积极思考。好多有强迫症的初中生内心全是消极想法，觉得自己不正常，怕被别人嘲笑。咱得引导他们换个角度看问题，告诉他们每个人都有小毛病，强迫症只是暂时的，能克服。让他们回忆自己成功克服困难的事儿，比如学会骑自行车、考试考得好，让他们相信自己有能力战胜强迫症。他们有强迫行为时，引导他们用积极想法替代消极想法。比如想反复检查作业时，就让他们告诉自己：“我已经认真做完作业了，不用再查了。”不断强化积极思维，慢慢减少强迫行为。
再就是鼓励正常社交。社交对初中生成长可太重要了。有强迫症的初中生可能因为症状害怕和别人交往，怕被发现不同。咱得鼓励他们多参加社交活动，和同学一起玩、一起学。可以组织小组活动，让他们在轻松氛围里和别人互动。社交时能转移他们注意力，减少对强迫行为的关注。和同龄人交流还能让他们知道自己不孤单，很多人都有类似经历，增强自信心，缓解焦虑。还能教他们一些社交技巧，像怎么打招呼、怎么听别人意见，提高社交能力。
最后得家校携手合作。家长和老师在初中生成长中作用关键。咱要和家长、老师多沟通，让他们了解孩子强迫症情况。家长要多给孩子关爱支持，别老指责强迫行为。给孩子创造宽松和谐的家庭环境，让孩子感受家的温暖。老师在学校多关注孩子表现，鼓励他们积极参与课堂活动。安排轻松任务，让他们有成就感。家校一起合作，形成全方位支持体系，帮初中生克服强迫症。
初中生的强迫症虽然烦人，但只要咱用理解、信任和关爱去疏导，引导他们积极思考，鼓励社交，和家长老师密切合作，他们肯定能摆脱强迫症束缚，重新拥抱美好的青春时光！大家一起努力，让孩子们都能快乐成长！
最新评论